SOBRE NOSOTROS
¿QUIÉNES SOMOS?
Somos el Centro de Desarrollo Infantil Euroamericano, una institución comprometida en formar niños y niñas con sólidas habilidades socioemocionales que les permitan interactuar eficazmente con sus pares y adultos, fortaleciendo su inteligencia emocional. Nuestro objetivo es que cada pequeño desarrolle una mente creativa y curiosa, capaz de explorar su entorno y proponer nuevas maneras de aprender mediante sus múltiples lenguajes. Además, promovemos la autonomía en cada niño y niña, preparándolos para desenvolverse en su mundo actual y en su futura vida escolar.
Acompañamos a las familias con calidez y calidad en un ambiente donde todos los niños y niñas son acogidos con afecto por sus docentes y directivos. Buscamos que los padres se sientan involucrados y respaldados durante el proceso de crianza y aprendizaje, brindándoles una guía adecuada en cada etapa de desarrollo de sus hijos.
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
MISIÓN
Somos una institución dedicada a atender a niños y niñas de 4 meses a 5 años. Acompañamos a las familias en el proceso de crianza, proporcionando un ambiente cálido y acogedor. Nuestros espacios de aprendizaje están diseñados con respeto y en sintonía con la naturaleza, estimulando la curiosidad y la motivación de cada pequeño. Fomentamos el desarrollo de habilidades y destrezas adaptadas a las necesidades de cada niño, preparando así el camino para un crecimiento óptimo en sus etapas futuras.
VISIÓN
Convertirnos en un centro infantil líder en la implementación de modelos pedagógicos activos que atiendan las diversas necesidades de los niños en el mundo contemporáneo. Contamos con un equipo humano altamente calificado, dedicado a acompañar a los niños y sus familias en este proceso. Utilizamos recursos innovadores y vanguardistas para abordar eficazmente cada desafío, garantizando así un entorno educativo que fomente el desarrollo integral de nuestros pequeños.
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
NUESTROS VALORES
Los niños y niñas del “Euroamericano” se desenvolverán en libertad para expresarse y desarrollarse con un acompañamiento idóneo de los adultos a su cargo y profesionales del establecimiento.
Todos los miembros de la comunidad educativa se comunican de forma efectiva entre sí para fortalecer los vínculos entre agentes y llegar a acuerdos y una convivencia armónica en un entorno afectivo.
Los niños y niñas con sus familias son respetadas y atendidas desde su particularidad con sus propios ritmos de desarrollo y aprendizaje, además de considerar la diversidad como fuente de inclusión.
Cada uno de los procesos pedagógicos ejecutados fomentan el desarrollo de la creatividad de los infantes tomando en cuenta sus iniciativas, propuestas, y forma de crear y transformar su propio aprendizaje.
Los adultos que forman parte de la comunidad educativa mantendrán corresponsabilidad e iniciativa en los procesos que impliquen el desarrollo integral de los niños y niñas tomando un rol de liderazgo donde se pueda acompañar y guiar de forma adecuada con comunicación asertiva y habilidades interpersonales.
Todos los procesos que convergen la vida educativa de la comunidad de la institución se llevarán a cabo con honestidad mostrando siempre información veraz y con trasparencia para que la misma sea llevada con ética y profesionalismo.
El centro infantil fomenta el uso amigable de materiales para evitar la contaminación excesiva; además que todos los agentes de la comunidad mantendrán una cultura de reciclaje y los infantes tendrán contacto directo con la naturaleza y su cuidado.
Todos los agentes de la comunidad educativa mantendrán una cultura de buen trato entre sí y con calidez humana para educativo sea totalmente positivo.
PROPUESTA PEDAGÓGICA
En el Centro de Desarrollo Infantil Euroamericano, promovemos una educación centrada en modelos de aprendizaje activos, donde los niños y niñas son los verdaderos protagonistas. Aquí, toda nuestra labor educativa se enfoca en ellos, brindándoles espacios lúdicos y seguros que fomentan su desarrollo integral, en contacto con la naturaleza y rodeados de materiales que despiertan su curiosidad y deseo de explorar. Nuestros docentes actúan como guías y acompañantes en este proceso, apoyando a cada pequeño en su trayecto educativo.
A continuación, presentamos los aportes clave de los modelos pedagógicos activos que consideramos esenciales para el trabajo diario en el Centro de Educación Inicial Particular “Euroamericano”:
- Modelo Montessori: Ambientes de aprendizaje estéticos acorde a la fisiología y mente infantil, disciplina basada en la libertad, aprendizaje por medio de los sentidos, guía docente idónea.
- Modelo Agazziano: Contacto con la naturaleza, educación basada en el afecto y corresponsabilidad con las familias, uso de la música y recursos materiales sensoriales para aprender de conceptos.
- Modelo de Reggio Emilia: Respeto por la individualidad del niño, ambientes de aprendizaje provocadores, trabajo por proyectos, evaluación de habilidades por medio de la documentación, docente guía.
- Modelo Waldorf: Respeto y cuidado de la infancia desde el desarrollo de los sentidos, integralidad del ser, contacto con la naturaleza, el arte como herramienta de expresión y aprendizaje.
- Modelo Pikler: Respeto hacia la autonomía del niño, fomentando la libre exploración y el movimiento natural. Destaca la importancia de relaciones seguras y el cuidado atento como base para el aprendizaje y el bienestar emocional.
