Durante la jornada educativa, los niños y niñas del Centro de Educación Inicial Euroamericano participaron en una actividad de motricidad gruesa y garabateo libre utilizando una cartulina negra colocada en el piso. La experiencia fue dirigida y acompañada por una maestra, quien orientó a los pequeños durante el desarrollo de la actividad. El espacio fue preparado para que los niños pudieran realizar movimientos amplios mientras exploraban libremente los trazos con diferentes materiales. Además, la actividad tuvo como propósito favorecer el desarrollo motor y enseñar a los pequeños a reconocer y respetar el espacio personal de sus compañeros.
En primer lugar, la maestra preparó el espacio colocando la cartulina negra en el piso y explicó a los niños que debían permanecer dentro del área destinada para realizar la actividad. Esta indicación permitió que los pequeños comenzaran a reconocer los límites de su propio espacio mientras se desplazaban y realizaban diferentes movimientos. Así, caminar, agacharse, estirarse y cambiar de posición se convirtieron en oportunidades para fortalecer la motricidad gruesa.
Asimismo, la actividad permitió que los niños comprendieran que cada compañero necesita contar con su propio espacio para jugar y participar. Con el acompañamiento de la maestra, los pequeños fueron aprendiendo a mantener cierta distancia entre ellos y a evitar invadir el espacio de los demás. Este ejercicio favoreció no solo sus habilidades motoras, sino también el respeto y la convivencia dentro del grupo.
Expresión gráfica y exploración del espacio personal
Por otro lado, la cartulina negra se convirtió en un gran espacio de expresión donde los niños pudieron realizar garabatos de manera libre. Utilizando sus manos y realizando movimientos amplios con los brazos, los pequeños trazaron líneas, formas y diferentes marcas sobre la superficie. A diferencia de una actividad dirigida, en esta ocasión tuvieron la oportunidad de experimentar sin seguir un modelo específico.
De igual manera, uno de los aprendizajes principales de la actividad estuvo relacionado con el reconocimiento del espacio personal. Durante la primera infancia, los niños comienzan a comprender que existen límites físicos que deben respetarse durante el juego y la convivencia. Por ello, esta experiencia permitió trabajar de una manera práctica y divertida la importancia de permanecer dentro del espacio asignado y respetar el de los compañeros.
Conclusión
En conclusión, la actividad de motricidad gruesa y garabateo libre permitió que los niños y niñas del Centro de Educación Inicial Euroamericano aprendieran mediante el movimiento, la exploración y la creatividad. La cartulina negra colocada en el piso se convirtió en un espacio de juego y expresión en el que cada pequeño pudo realizar sus propios trazos. Además, los movimientos amplios favorecieron el desarrollo de habilidades relacionadas con la coordinación y el control corporal. La experiencia también permitió trabajar un aspecto fundamental de la convivencia: reconocer y respetar el espacio personal de los demás.
