La exploración sensorial es una experiencia importante para el desarrollo de los niños de Maternal 1 del Centro de Educación Inicial Euroamericano, ya que les permite descubrir diferentes texturas y experimentar nuevas formas de expresión a través de sus sentidos. En esta actividad, los pequeños tendrán la oportunidad de realizar juegos con harina, utilizando principalmente su dedo índice para realizar diferentes trazos sobre este material. La experiencia estará acompañada de la canción “Saco una manito”, creando un ambiente dinámico y agradable que motive a los niños a participar. De esta manera, se busca favorecer la exploración, la coordinación y el desarrollo de habilidades relacionadas con la motricidad fina.
Para iniciar la actividad, se invita a los niños a participar en la canción “Saco una manito”, acompañándola con movimientos sencillos de sus manos. La docente puede realizar los gestos de la canción para que los pequeños observen, imiten y participen de acuerdo con sus posibilidades. Este momento permite despertar el interés de los niños y preparar sus manos para la actividad que realizarán posteriormente. Además, cantar y mover las manos favorece la atención y genera un ambiente alegre, en el que los pequeños pueden sentirse motivados y seguros para explorar los materiales.
Una vez finalizada la canción, la docente presenta a los niños los materiales que se utilizarán durante la actividad, mostrando los recipientes que contienen harina. Se permite que los pequeños observen el material y conozcan de manera progresiva la experiencia que van a realizar.
La presentación de los materiales es importante porque permite generar curiosidad y motivar a los niños a participar. La docente explica de manera sencilla que utilizarán su dedo índice para realizar diferentes trazos sobre la harina, brindando las indicaciones de forma clara y acorde con la edad de los pequeños.
Cómo los juegos con harina fortalecen la motricidad fina
Como parte de la experiencia, la docente representa primero algunos trazos sencillos para que los niños puedan observar el procedimiento y posteriormente intenten realizarlos. Al deslizar el dedo sobre la harina, los pequeños pueden experimentar la textura del material mientras realizan movimientos con sus manos. Esta actividad permite fortalecer la coordinación ojo-mano y la motricidad fina, además de favorecer la concentración y la exploración sensorial. Cada niño puede realizar los trazos de acuerdo con sus propias posibilidades, respetando su ritmo de aprendizaje y permitiéndole disfrutar de la experiencia.
Para finalizar, se ayuda a los niños a continuar realizando diferentes trazos sobre la harina, permitiendo que culminen la experiencia de manera tranquila y disfrutando de la exploración. La docente puede recordarles brevemente lo que realizaron y acompañarlos durante los últimos movimientos. felicita a los niños por su participación y esfuerzo durante la actividad. Este reconocimiento permite fortalecer su confianza y motivarlos a continuar participando en nuevas experiencias de exploración y aprendizaje.
Conclusión
Concluyendo la actividad de trazos sobre harina permitió a los niños de Maternal 1 del Centro de Educación Inicial Euroamericano disfrutar de una experiencia sensorial y de aprendizaje mediante la exploración de diferentes movimientos con sus manos. La canción “Saco una manito” sirvió como motivación inicial para despertar su interés y preparar a los pequeños para la actividad.
El contacto con la harina permitió que los niños experimentaran una textura diferente mientras utilizaban su dedo índice para realizar diversos trazos. De esta manera, la propuesta contribuyó al desarrollo de la motricidad fina, la coordinación ojo-mano, la concentración y la exploración sensorial.
Además, el acompañamiento de la docente fue fundamental para orientar a los pequeños y brindarles seguridad durante el proceso. Finalmente, felicitar a los niños por su participación permitió cerrar la actividad de manera positiva, fortaleciendo su confianza y motivación para continuar explorando nuevas experiencias.
