Esta semana, en Inicial 1 y 2 del Centro Infantil Euroamericano, comenzó un proyecto lleno de exploración y aprendizaje, donde el Proyecto Huerto Escolar llamado “Sembrando Vida” permitió que los niños de 3 a 5 años participen en actividades prácticas que despertaron su curiosidad y fortalezcan su autonomía. Ciertamente, gracias a metodologías activas inspiradas en Reggio Emilia, cada experiencia se transformó en una oportunidad para aprender haciendo.
Asimismo, la actividad promueve valores como la responsabilidad, la paciencia y la cooperación, al mismo tiempo que fortalece la convivencia y el trabajo colaborativo entre los niños, quienes disfrutan de aprender mientras interactúan con su entorno natural de manera directa y significativa.
Para comenzar, los niños participaron en una exploración del huerto como parte del Proyecto Huerto Escolar, donde descubrieron qué plantas pueden cultivarse y cómo cuidarlas adecuadamente. Además, mediante la observación directa, el contacto con la tierra y el uso de materiales naturales, construyeron su aprendizaje de forma activa, desarrollando curiosidad, análisis y habilidades sensoriales que fortalecen su conexión con la naturaleza.
Desarrollo de Responsabilidad en el Proyecto Huerto Escolar
Asimismo, cada niño asumió la responsabilidad de cuidar una pequeña área del huerto dentro del Proyecto Huerto Escolar, regando las plantas y observando sus cambios diarios. De esta manera, no solo identificaron semillas como el rábano y la lechuga, sino que también comprendieron cómo sus acciones influyen en el crecimiento de cada cultivo, fortaleciendo la constancia, el compromiso y la valoración del cuidado ambiental.
Además, esta experiencia dentro del Proyecto Huerto Escolar fomenta el trabajo colaborativo, ya que los niños comparten tareas, comentan sus descubrimientos y se apoyan mutuamente en el cuidado de las plantas. Gracias a estas interacciones, desarrollan habilidades sociales, fortalecen su autonomía y aprenden a valorar el esfuerzo colectivo, lo que enriquece aún más su proceso de aprendizaje en un entorno natural y significativo.
Conclusión
La actividad “Sembrando Vida” fue una experiencia enriquecedora para los niños, quienes no solo descubrieron el mundo vegetal, sino que también fortalecieron habilidades sociales, cognitivas y emocionales a través de la interacción con sus compañeros y el entorno natural. Además, este proyecto impulsa la curiosidad, el trabajo en equipo y el respeto por la naturaleza, creando un aprendizaje activo y significativo. En consecuencia, sembrar y cuidar sus propias plantas está despertando en ellos una pasión por explorar y aprender, favoreciendo su desarrollo integral durante todo el año escolar.
